Les Petits Tournesols
O nosso projeto pedagógico
O nosso projeto pedagógico coloca a autonomia, a observação e o respeito pelo ritmo de cada criança no centro do acompanhamento diário. Ele orienta a forma como acolhemos, tranquilizamos e ajudamos as crianças a crescer em conjunto com as famílias.
As nossas bases
As bases do nosso acompanhamento
Estas bases orientam as nossas escolhas diárias e dão continuidade ao acolhimento, às atividades e à comunicação com as famílias.
1. Oferecer um lugar seguro e tranquilizador
A nossa prioridade é criar um ambiente onde cada criança se sinta acolhida, confiante e reconhecida.
2. Permitir que a criança se desenvolva ao seu ritmo
Cada criança é única. Adaptamos o acompanhamento às suas necessidades, à sua idade e às suas descobertas.
3. Promover a autonomia
Incentivamos os gestos do quotidiano, a iniciativa e a confiança em si desde os primeiros anos.
4. Desenvolver a socialização
A vida em grupo permite aprender a partilha, o respeito, a cooperação e as primeiras regras da vida em conjunto.
5. Estimular a curiosidade e o despertar
As atividades sensoriais, criativas, motoras e musicais acompanham as crianças nas suas descobertas.
6. Incentivar a abertura linguística e cultural
O francês e o luxemburguês ocupam um lugar central, com abertura a outras línguas consoante as famílias.
7. Trabalhar em parceria com as famílias
A troca com os pais faz parte integrante do nosso funcionamento para garantir uma continuidade tranquilizadora para a criança.
8. Valorizar o prazer de aprender e crescer
Queremos que cada criança possa florescer num ambiente alegre, acolhedor e rico em experiências.
No dia a dia
Experiências concretas ao longo do dia
Os espaços, as brincadeiras e os momentos de descoberta são pensados para incentivar o despertar, a autonomia e o prazer de crescer em conjunto.
O dia
O ritmo do dia
Cada momento do dia é organizado para criar referências estáveis, tranquilizadoras e adaptadas à idade das crianças.
Brincadeira livre e atividades
- Dar espaço à brincadeira livre para favorecer a imaginação e a autonomia.
- Propor atividades de despertar sensorial, artístico, motor e linguístico.
- Criar momentos de exploração adaptados à idade de cada criança.
As refeições e o tempo de grupo
- Fazer da refeição um momento de prazer, descoberta e aprendizagem.
- Acompanhar as crianças na aquisição de gestos autónomos.
- Incentivar a vida em grupo, a partilha e a convivência.
A sesta e os momentos calmos
- Respeitar o ritmo de sono de cada criança.
- Criar um ambiente calmo e tranquilizador.
- Propor momentos calmos, de descanso e de recentramento ao longo do dia.
Crescer
O desenvolvimento da criança
Fazemos evoluir as propostas de acordo com a idade, as necessidades e as descobertas de cada criança, com atenção constante ao ritmo individual.
O desenvolvimento da autonomia
Encorajamos as crianças a fazer por si próprias, a ganhar confiança e a desenvolver competências no quotidiano.
O desenvolvimento da socialização
A relação com o outro, a partilha, a escuta e a cooperação são trabalhadas progressivamente na vida em grupo.
O desenvolvimento psicomotor
As atividades motoras, sensoriais e de manipulação permitem à criança conhecer melhor o seu corpo e o seu ambiente.
Com as famílias
Uma fase de adaptação suave
O acolhimento na creche é preparado com as famílias. Esta fase de adaptação é essencial para criar uma relação de confiança e permitir que a criança se instale progressivamente no seu novo ambiente.
A adaptação é preparada com os pais para permitir que cada criança encontre as suas referências com suavidade e confiança.
- Primeiros encontros na presença do progenitor.
- Tempos de separação progressivos e adaptados.
- Observação atenta das necessidades e do ritmo da criança.
Perguntas dos pais
Perguntas frequentes sobre o nosso acompanhamento
Estas respostas retomam as perguntas mais frequentes dos pais antes de uma visita ou de uma inscrição.
Como decorre a adaptação na creche?
A adaptação constrói-se progressivamente com os pais, através de tempos de presença partilhados seguidos de separações curtas e tranquilizadoras.
Como respeitam o ritmo de cada criança?
Observamos as necessidades de sono, refeições, brincadeira e interação para ajustar o acompanhamento diário e preservar as referências da criança.
Que lugar ocupa a relação com as famílias?
As trocas com os pais fazem parte integrante do projeto: permitem partilhar informações úteis, tranquilizar e construir uma continuidade educativa.